TÜRKİYE CUMHURİYETİ’ NİN TEMEL TAŞLARINDAN BİRİ AYNI ZAMANDA KURUCUMUZ VE KURTARICIMIZ MUSTAFA KEMAL ATATÜRK’ÜN İLKE VE DEVRİMLERİNİN SACAYAĞI OLAN LAİKLİK İLKESİ ANAYASAL GÜVENCE ALTINDA OLMASINA RAĞMEN , BİLİMSEL EĞİTİMDE
MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI TARAFINDAN YÜRÜTÜLEN POLİTİKALAR SEBEBİYLE İDEOLOJİK BİR KUŞATMA ALTINDADIR.
SON DÖNEMDE BAZI DEVLET OKULLARINDA RAMAZAN AYI BAHANE EDİLEREK YAPILAN UYGULAMALAR ANAYASAL SINIRLARIN DIŞINA ÇIKARAK PEDAGOJİK İLKELERİ YOK SAYACAK ŞEKİLDE HATTA FARKLI DİNİ İNAÇTAKİ ÇOCUKLARIMIZ DAHİL ÜZERLERİNDE BİR ÇEŞİT KUTUPLAŞMAYA SEBEB OLACAĞI ÇOK AŞİKARDIR.
KIZ OKULLARI, CİNSİYET AYRIŞTIRILMIŞ EĞİTİM İLE ISITILAN GÜNDEM TÜRK MEDENİ KANUNU GÜVENCESİNDEKİ MODERN TOPLUM YAPISINI ZAYIFLATMA ÇABASI OLUP DOĞRUDAN KADINLARIN SOSYAL HAYATTAN UZAKLAŞTIRILMASI VE ŞERİAT ÖZLEMİ DUYAN BİR YAPININ İNŞAASI İÇİN ATILAN TEHLİKELİ ADIMLARDIR.
EĞİTİM HİÇBİR DİNİ GRUBUN VEYA SİYASİ GÖRÜŞÜN TEKELİNDE DEĞİLDİR . MEB ANAYASANIN LAİKLİK İLKESİNE SADIK KALMALIDIR.MÜFREDAT DİNİ REFERANSLARLA DEĞİL EVRENSEL BİLİMLE ŞEKİLLENMELİ LAİK VE DEMOKRATİK DEĞERLERLE GÜNCELLENMELİDİR.
SONUÇ OLARAK ÇAĞDAŞ BİR TOPLUMUN TEMELİ OLAN KARMA EĞİTİM YAPISINA VE LAİKLİĞE YAPILAN HER TÜRLÜ SALDIRININ KARŞISINDA ATATÜRK İLKE VE DEVRİMLERİNİN YANINDA OLDUĞUMUZU BİLDİRİRİZ .
